專訪 | 從買手到花藝教室,武漢靜靜35歲彰顯獨特影響力

  • 2024-08-29
  • 中赫時尚
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       靜靜,武漢Amber Flora花藝教室的創(chuàng)始人,曾經(jīng)是一名服裝店主,在中赫時尚學習陳列的過程中偶然接觸到花藝,從此一發(fā)不可收拾,并徹底改變了她的職業(yè)路徑。













靜靜,武漢Amber Flora花藝教室的創(chuàng)始人,曾經(jīng)是一名服裝店主,在中赫時尚學習陳列的過程中偶然接觸到花藝,從此一發(fā)不可收拾,并徹底改變了她的職業(yè)路徑。











偶然學習花藝,

偶然成為職業(yè)



“我那時候就是覺得花藝越學越好玩,越學越覺得是自己想要的。甚至當時也沒有考慮用這個去創(chuàng)業(yè)賺錢,就是覺得做這個東西很開心?!?/p>







“后來開花藝工作室,也是因為學習期間買了太多的花藝相關(guān)的資產(chǎn),多到家里堆不下了,就想著我既然已經(jīng)學了這么長時間了,就開一個花藝工作室試試吧。”














“經(jīng)營了一段時間后,一個偶然的契機,有一家也是由中赫時尚老學員開的知名度很高的花店,邀請我去做一個培訓?!?/p>


而也正是基于一些類似這樣的培訓機會,讓靜靜逐漸有了知名度,同時也讓她下定決心今后以做培訓為主?!?/p>











面向商業(yè)領(lǐng)域做培訓,

要讓自己不斷學習



“很多花藝師在做花的時候,由于早期學習的時候沒有打好基礎(chǔ),導致有些人只有很少的想法,也不會去從設(shè)計、色彩、搭配角度來考慮?!?/p>


因此,很多人來到靜靜這里,選擇重新系統(tǒng)學習。









“很多學生只關(guān)注一個問題,就是哪里空或不空,他們會把這個花所有不好看的地方,都歸功于它不夠大膽、它的層次不敢跳,其實只是由于這些學生缺乏基礎(chǔ)的花藝理論知識。這時,我會跟他們梳理一下基本要素應該從哪些方面去體現(xiàn)出來?!?/p>







“我現(xiàn)在做的是偏商業(yè)化的培訓,考慮更多的是怎么把課程做的更好,怎么能讓學生更好理解,有沒有更好的方法讓它更簡單的呈現(xiàn)出來?!?/p>






“我的一些學員,連續(xù)三五年每次來都上同一個課程,我有時候會跟他們建議盡量去接觸一些別的類型、技法、風格。拓寬思路才能賺到更多的錢?!?/p>





“我每年都會給自己安排一些學習規(guī)劃,因為我現(xiàn)在做的是職業(yè)培訓,我的學生也很信任我,我希望傳遞給他們的東西是比較系統(tǒng)化的,所以我要學的課程中哪怕對商業(yè)化幫助不大或不能立刻變現(xiàn),我也會去學,因為我希望各種技法或風格自己都能hold住。”






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