買手故事｜“我知道藝術(shù)是飄在云端的，但我想讓它落地！”
這世界上只有一種成功，就是能用自己喜歡的方式過一生
我一直說中赫時尚的學生很多元化，一個班可以囊括多種行業(yè)人脈。說多了似乎過于營銷，現(xiàn)在正好來了一個這樣的例子證明我沒有口說無憑。我這次采訪的這個學員，某種程度上似乎啟發(fā)了我一些新的對藝術(shù)或者是時尚的認知?；蛘哒f，因為她的“履歷表”，時尚變成了一個可以又藝術(shù)又觸摸又商業(yè)的“東西”。
準備好了嗎？我們今天要講一個新的故事。
李惠子
中赫時尚1710時尚買手班學員
中央美術(shù)學院-現(xiàn)當代藝術(shù)-博士
李惠子就是我開頭說的這個多元化學生。女學霸、女博士這樣原有的社會“顏色”定義詞，在她身上被完全反駁，你通過她的交流，更多的會得到一個新的領(lǐng)域的認知，而且這個領(lǐng)域，它們很精彩。
木木美術(shù)館 安迪·沃霍爾展覽
“我從小在一個比較正規(guī)、傳統(tǒng)的家庭里長大，學習成績一直也還不錯。高考報的藝術(shù)類的專業(yè)，當時還考了陜西省的藝術(shù)狀元，602分，所以報了中央美術(shù)學院，學習美術(shù)史。我的爸爸是一位山水畫家，任職西安美術(shù)學院的教授，所以我也算師承家學。從小就喜歡美術(shù)喜歡藝術(shù)，所以走上了這條道路也算順其自然?！?/span>
很多人對女生為什么會讀博士非常好奇，但在李惠子眼里，這條路只是因為“自己需要”，她明顯知道，自己的方向在哪里。
“之所以要讀博士，很多原因取決于我所學的專業(yè)，美術(shù)史的專業(yè)性以及它要研究的東西的特質(zhì)，這要求你必須讀到博士這個階段才能掌握更高深的東西，而這些東西恰好是我之后需要用到的。我之前碩士畢業(yè)后有去到保利拍賣和美術(shù)館工作，越工作我越發(fā)現(xiàn)了自己的短板，所有又回中央美院讀了博士?！?/span>
二、我想讓飄在天上的藝術(shù)落地，
讓更多的人接觸到
跟惠子的聊天，你會感覺她身上似乎有個開關(guān)：我們和陌生人聊天，開始多少會帶一些“冷淡、警惕”這樣的情緒，但在提起自己最感興趣的事物的那一刻，往往都突然眼神亮起來，打起精神，挺直背脊。就好像突然活過來了一樣。
“其實我一直最想上的專業(yè)是服裝設計，但是陰差陽錯考到了美術(shù)史。所以時尚這一塊，算是我一直想要完成的一個興趣領(lǐng)域吧，或者說是我的一個比較執(zhí)拗的類似夢想的東西。
“所以來中赫時尚學時尚買手，也是因為我真的想去關(guān)注時尚范疇的東西。買手課程更多的是時尚行業(yè)的總概，它雖然在講買手的東西，但更多的是講整個時尚行業(yè)，無論是商圈、設計師品牌、流行趨勢、奢侈品、陳列、時尚店鋪運營等等，它都有涉及到，算是我們?nèi)媪私鈺r尚領(lǐng)域的敲門磚，同時它又因為對接買手本身的職業(yè)，所以非常落地?！?/span>
《歷史的溫度》展覽，靳尚誼先生的畫
“我學習的美術(shù)史的專業(yè)雖然是對現(xiàn)當代藝術(shù)作品的研究，但它與大眾之間其實是存在著很大的距離。很多公眾在看展的時候，如果沒有人給她講解，其實是完全不懂整個展覽內(nèi)容的。他們不懂這個作品的真正意義，不懂藝術(shù)家創(chuàng)作的意圖。所以我想做一些事情是可以讓藝術(shù)與大眾產(chǎn)生聯(lián)系的。而藝術(shù)衍生品就是把藝術(shù)送給公眾的一個很好方式?！?/strong>
“國內(nèi)現(xiàn)在做的得好的這種文創(chuàng)類產(chǎn)品不是很多，大多數(shù)還只停留在把藝術(shù)作品直接復制、移植到周邊一些產(chǎn)品上，比如絲巾。杯子，本子之類的。而臺灣在這一塊已經(jīng)做的非常專業(yè)了，他們真的會融入很多設計師的創(chuàng)意在衍生品里面，讓它們變成一個新的時尚藝術(shù)?！?/span>
“我在中赫學習的時候，韓軍老師有一句話講的讓我特別印象深刻，他在第一天上課的時候就說到了。他說：我今天要講的這些首先把時尚就是拋開掉的，它們只跟商業(yè)有關(guān)系?！?/strong>
韓軍老師與買手班同學合影
“我覺得這句話非常正確。無論是設計師也好，還是藝術(shù)家也好，其實時尚或者藝術(shù)都是飄在云端里的，那你怎么讓他從云端落到實處，讓公眾觸手可及，能夠明白這些東西，其實正是我們非常需要。而文創(chuàng)類產(chǎn)品就是很好的銜接點，它的價格沒有藝術(shù)品那么高昂，但又有藝術(shù)家本身的設計靈感在里面，它能讓更多的公眾接觸到藝術(shù)領(lǐng)域?！?/span>
李惠子在采訪中提到，她在未來希望做藝術(shù)家的藝術(shù)作品和設計師的設計作品的跨界合作，意思就是這樣的藝術(shù)衍生品其實是設計師的二次再設計，而不僅僅只是停留在一個復制和移植的階段。
她想讓更多的人接觸到藝術(shù)、進而理解藝術(shù)、然后需要藝術(shù)，最后藝術(shù)本身就會通過影響每個人的生活讓公眾開始自我發(fā)問：藝術(shù)到底能帶給我什么？
讓公眾和藝術(shù)真正的思考對話，這是一個藝術(shù)衍生品、一個文創(chuàng)類產(chǎn)品的社會職責。
1710買手班合影
聊到最后，李惠子主動提到了中赫時尚帶給她的改變?！皝碇泻諏W習之后其實最讓我醍醐灌頂?shù)氖戮褪亲屛易兊酶訉嶋H，讓我在思考自己的品牌、工作的同時開始注重市場，包括公眾包括用戶的反饋?！?/span>
“中赫的學習不僅僅只是之前想象的在書本上學到的那些理論知識，我覺得中赫的每一位老師的實踐經(jīng)驗，對于我來說都是最寶貴的財富。包括做數(shù)據(jù)這一塊，雖然說數(shù)據(jù)的課很難但是Linda老師但通過對數(shù)據(jù)的分析，讓我們更好地了解到了真正的市場，包括怎么進行預算，怎么去控制成本，這對于我而言都是非常有用的?！?/span>
“中赫學習的這些東西，某種程度上是在為我想做的事情做基礎鋪墊，讓我了解了時尚的市場、時尚的范疇、時尚的領(lǐng)域、讓我知道我要怎么去做我想做的這個東西?！?/span>
不斷探索自己的邊界，是年輕人最該做的事。而這個世上只有一種成功，就是能用自己喜歡的方式過一生。我很喜歡李惠子身上的沖勁兒和對行業(yè)的喜愛，她講了一個有關(guān)于藝術(shù)和時尚跨界的故事。
1710買手班合影
而關(guān)于跨界，我們的領(lǐng)域范疇其實很廣，千萬不要限制你的想象，比如說讓買手店和花藝做一個深度跨界呢？你有想象過這樣的商業(yè)模式嗎？
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