「花藝」“隱秘的角落”正在吞食花藝的驕傲……
這里的“世界”既是包括花藝設計在內(nèi)的設計界，也是跨地域的花藝界。本土的經(jīng)濟環(huán)境會變化，客戶的心態(tài)也在變化，永遠不要輕易下決斷。眼下國內(nèi)的花藝設計師之間的交流還較為充分，但與世界花藝設計師的溝通機制尚處于建設中。鑒于此，中赫時尚特聯(lián)合Floral Fundamentals打造了“國際花藝大師選拔計劃”，讓中國花藝設計師與世界對話。
這個世界的精彩在于每個人眼里看到的都是不同的風景，但也因此，你看不到的一面就會變成了“隱秘的角落”。
在技能與創(chuàng)意雙重比拼的花藝世界，同樣藏著你所不知道的，或者不經(jīng)意忽略的“角落”。
花藝，對外傳達的是積極正能量的價值觀。95%以上的花藝設計師，最初喜歡上這個世界，都是因為記憶中花草的美好。這種喜歡，會因為一人一花店的自由形態(tài)而逐漸成長，直到有一天按捺不住想要實現(xiàn)的渴望。
此時一門心思前行的我們，忽略的“角落”是，任何一種經(jīng)濟形態(tài)的背后，都離不開資本和資源的進場拼殺。
相對的，當你因為看透經(jīng)濟的本質(zhì)而轉(zhuǎn)身離去的時候，心中那個自由理想國便藏了起來。
可以說，你對一種狀態(tài)越熟悉，越難以發(fā)現(xiàn)背后的隱秘角落。就像人的雙眼的水平視角最大可達188度，注定會有172度的范圍處于盲區(qū)。
所以我們需要對話，才能看到背后看不到的“角落”，才能鼓舞自己走過無數(shù)個艱難的時刻。
其一 師生之間的對話
在學習架構花藝之前，有人會以為所謂架構是編織，是重復性技法練習；學習之后才發(fā)現(xiàn)架構的意義在于無窮盡的變換空間。在有限的花材條件下，融入架構技法，可以創(chuàng)造出多種多樣的精彩。
Mark Pampling 是花藝創(chuàng)作藝術家，也是Fleurop-INTERFLORA花藝世界杯專業(yè)評委，在與學生的溝通中，不僅具有足夠的能力幫學生掀掉蓋在角落上的布，還極其注重方式與尺度的拿捏。
“作為國際評審的他，完全有直接點評我們的資格，但是Mark從來不會馬上批評學生哪里做得不好。每次都是先讓我們自己評價作品，提出怎樣可以更好，他再做點撥，這樣的方式讓我們有了更深的思考，還能從他的點撥中獲得更多啟發(fā)，從學習、創(chuàng)作、復盤，到再思考、提升，形成了一個非常完善的過程?！?br style="margin: 0px; padding: 0px; max-width: 100%; box-sizing: border-box !important; word-wrap: break-word !important;"/>
其二 花藝設計師之間的對話
如果說課堂天生具備無可取代的優(yōu)勢的話，那就是真實場景下學員之間形成的深度互動學習磁場。
“三人行，則必有我?guī)煛！泵恳淮螌W習經(jīng)歷，講師的耐心教授是一方面，學員之間的交流合作也是極為重要的一方面。
“班上的同學，在學習上，都有很強的自主性，且追求完美。這樣的氛圍很容易調(diào)動出大家的能動性。我們每個人都希望自己能夠盡可能多發(fā)揮，多學習，希望有更多的收獲?！?/p>
“同學們的經(jīng)歷不同，專業(yè)背景不同，所以思考問題的方式也不相同。每次討論的時候，各抒己見，我會覺得原來世界比我想象中的大了很多，在此基礎上再做設計方案，就有了很多idea，感覺任督二脈都被打通了?！?/p>
其三 花藝設計師與自我的對話
這是最容易被忽視的對話關系。很多時候，我們未必是真的一無所知，而是我們以為自己不知道。畢竟人對于自我的認識實際上是最難的。
已經(jīng)在中赫時尚學習了四門花藝專業(yè)課程的老學員這樣說：“每天的自主練習，就是在挑戰(zhàn)自己，與自己對話。定一個目標，或者設一個命題，用課后的時間集中精力去解決，嚴格要求自己，努力克服難點。完成后，我對自己的認識會越來越清楚，也越來越相信自己，有滿滿的扎實的成就感。”
身為人師，Mark也很注意培養(yǎng)學生的這種能力，擅長在教學中“留白”，從來不會直接傳授解決方案，而是讓學生主導自己的創(chuàng)作過程，去摸索，去鍛煉自主思考的能力。而學生們也不用擔心會跑偏，因為身旁有老師。
最后 花藝設計師與世界的對話
在花藝商業(yè)生存的初期，花藝設計師往往很注重自身的差異化競爭力，但是時間長了，就容易陷入自我舒適區(qū)，關上了通往外面廣闊世界的大門。
“國際上的花藝水平是好，但不一定適合本土的經(jīng)濟環(huán)境?！?/em>
“沒辦法，我的客戶接受不了，他們不愿意買單的?！?/em>
“工作太忙了，實在沒有太多精力去吸收新的東西?！?/em>
“花藝商業(yè)都是那些套路，沒什么可學的?！?br style="margin: 0px; padding: 0px; max-width: 100%; box-sizing: border-box !important; word-wrap: break-word !important;"/>
……
一旦受挫，就會手足無措，甚至毫無反擊的余地。
這里的“世界”既是包括花藝設計在內(nèi)的設計界，也是跨地域的花藝界。
本土的經(jīng)濟環(huán)境會變化，客戶的心態(tài)也在變化，永遠不要輕易下決斷。
眼下國內(nèi)的花藝設計師之間的交流還較為充分，但與世界花藝設計師的溝通機制尚處于建設中。鑒于此，中赫時尚特聯(lián)合Floral Fundamentals打造了“國際花藝大師選拔計劃”，讓中國花藝設計師與世界對話。
在花藝學員心目中，點評嚴謹規(guī)范，讓人印象深刻的Mark老師將帶著國際比賽的專業(yè)評價體系，和身經(jīng)百戰(zhàn)的參賽評審經(jīng)驗，為中國花藝設計師開設專屬備戰(zhàn)訓練營。
不僅如此，作為Floral Fundamentals全球花藝組織的聯(lián)合創(chuàng)始人Alison Bradley也會加入到導師隊伍中，兩位老師強強聯(lián)合，全力幫助中國花藝設計師走向世界。
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