2013年底，中赫時(shí)尚首次拜訪日本“草月”總部，花藝課程教研負(fù)責(zé)人劉東炎說：“因?yàn)榕R別時(shí)的一句話我們決定將草月帶進(jìn)中國。他們說，幾百年前中國花道來到日本，他們努力保留到現(xiàn)在。今天，花道也應(yīng)是中國人的一種情懷，一種本質(zhì)的花道精神。”

2年研發(fā)，草月亞洲唯一商業(yè)特別課程

2016年7月，他來了，草月的第三代家元?jiǎng)仁购釉甑挠H傳弟子——川名哲紀(jì)站在中赫時(shí)尚SOGETSU 草月花藝高級研習(xí)特別課程的講臺，讓我們再次領(lǐng)會(huì)到東方花藝的神韻。為了這次課程，中赫時(shí)尚用2年時(shí)間深度研究了草月課程，制定了世界范圍內(nèi)首次“SOGETSU草月”商業(yè)課程，打破多年晉級式學(xué)習(xí)模式，針對商業(yè)市場的高級研習(xí)課程。

把10年當(dāng)6天算的不平等交易

草月不是傳統(tǒng)意義上的藝術(shù)形式，一味的沉醉于自我創(chuàng)意并不是草月所推崇的，既然客戶請你做設(shè)計(jì)，他希望的很簡單無非是想讓你把空間做的比原來好，當(dāng)然想把創(chuàng)意變成作品在空間中呈現(xiàn)并不是一件簡單的事情，這就需要花藝師的獨(dú)特視角和自我管理。在COHIM的6天時(shí)間，會(huì)將傳統(tǒng)草月10年都接觸不到的精髓內(nèi)容濃縮、吸收，從陌生到認(rèn)知，再從認(rèn)知到驚喜，最后變成心中的萌芽，為我們呈現(xiàn)了絕佳的創(chuàng)造力。

喝著可樂和咖啡，做著東方花藝設(shè)計(jì)——川名哲紀(jì)

講師川名哲紀(jì)，是草月第三代掌門人敕使河原宏的親傳弟子，是草月總部少數(shù)幾人可以代表草月家元對外授課的老師之一。他不會(huì)輕易對新空間做出任何判斷，觀察、測量、構(gòu)想、繪圖、再觀察……大腦的無限循環(huán)反而賦予空間生命的張力。

35年的花藝設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)并不是值得川名哲紀(jì)炫耀的資本，他甚至覺得，每個(gè)設(shè)計(jì)都是新鮮的，35年，每天都在和有生命力的東西打交道，不是一句“經(jīng)驗(yàn)”就可以涵蓋的范疇。

他說：“草月做的不只是造型，不管是什么作品，它需要花藝師的基本素養(yǎng)和技術(shù)的融合才能存在?！?/p>

他說：“對于日本花道而言，固定模式化概念很多，但在COHIM，各個(gè)行業(yè)的人，甚至第一次接觸花道，所以沒有條條框框，反而更容易融合和吸收。我們希望在中國可以讓大家更直觀的感受草月的創(chuàng)作樂趣。”

他說：“因?yàn)槟銈儾淮嬖诠逃谢ǖ浪季S的限制，所以才可以快速與之融合，做出富有意義和活力的空間。

他說：“如果毫無限制的進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造，你們可以盡情發(fā)揮，但如果是商業(yè)空間，面對客戶，在有限的時(shí)間、空間和費(fèi)用的前提下，客戶或第三者的感受是最重要的。”

他們說

不要以為學(xué)習(xí)日本花道的人就是穿著白大褂、帶著念佛珠，其實(shí)他們來自各個(gè)行業(yè)，帶著不同的期許和收獲：

“MENG FLORA”花店主理人孟昭然：“剛開始接觸花藝是喜歡西方花藝，但當(dāng)從花藝師轉(zhuǎn)變?yōu)槔习?，就想回歸本能狀態(tài)，不僅學(xué)習(xí)方法，而是要理解草月的經(jīng)營，感到很榮幸。這幾天，在我的心里已經(jīng)有顆東方文化的種子生了根、發(fā)了芽，并且我要讓它繼續(xù)成長?！?/p>

“花現(xiàn)生活美”自媒體創(chuàng)始人黃河：“東方花藝美學(xué)精髓就在空間設(shè)計(jì)上，一直想學(xué)習(xí)，今天如愿以償?shù)纳狭苏n。草月的每支花材都是有用的，少即是多，是減法設(shè)計(jì)。通過這幾天的課程，我明白了一個(gè)道理，面對宇宙和自然的謙卑，通過塑造植物，與大自然和諧共處，是非常有意義的?！?/p>

婚禮策劃師楊靈巧：婚禮和花藝是相通的，上午還在好奇階段，沒有感覺到難度，但是自己執(zhí)行的時(shí)候，用了好長時(shí)間。草月花藝是一個(gè)提升的過程，需要真正的去觀察和了解植物。

室內(nèi)設(shè)計(jì)師張蓓：空間和花藝是最直觀，也是最能表現(xiàn)花藝設(shè)計(jì)的方式，學(xué)了草月，回去再接項(xiàng)目的時(shí)候會(huì)給客戶一個(gè)標(biāo)配，硬裝、軟裝和花藝，這種市場在重慶很受用。

東方花藝的啟蒙

說它是啟蒙，因?yàn)闁|方的文化就是越品越有味道！

中赫時(shí)尚SOGETSU 草月花藝高級研習(xí)特別課程學(xué)生作品賞析

巢

把傳統(tǒng)意義的鳥巢拉長，無形中形成了一股龍卷風(fēng)，螺旋向上的視覺效果，用植物展現(xiàn)自然界中的蓬勃生命力。作者起名為“巢”，既寓意著COHIM中赫時(shí)尚的新起點(diǎn)，筑巢引鳳，也象征著孵化器，將會(huì)像帶有生命張力的枝條，延續(xù)得更為久遠(yuǎn)。

Fall

干枯的枝干，下方紅色的提亮，與光照射下映入眼中的影子，讓空間的靜謐變得更生動(dòng)，但枝頭落下瞬間的紅色果子，晃動(dòng)，賦予這粒果子生命，則會(huì)讓空間的趣味性引人入勝，空間設(shè)計(jì)不是單獨(dú)存在的個(gè)體，則更應(yīng)該是生命活力的新起源。

夢想的起點(diǎn)

白色的背景配上白色的紙條，紅色線條模擬著風(fēng)吹的動(dòng)感，輕盈又不失設(shè)計(jì)，讓創(chuàng)意在空中漂浮。寓意著沒有豐厚的泥土，飄落的種子也可以在夾縫中悄然綻放，經(jīng)歷風(fēng)沙冰霜的洗禮，依然蘊(yùn)藏著蓬勃的5力量，并堅(jiān)持著那一份守望。

更多草月課程學(xué)生花絮：

?推薦一

課程名稱：現(xiàn)代花藝創(chuàng)作課程

課程時(shí)間：2016年9月28日至10月04日

?推薦二

課程名稱：SOGETSU 草月花藝高級研習(xí)特別課程

課程時(shí)間：2016年10月7日至10月12日  

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